AI重塑在线教育！三步平替Khan Academy：从教学策略到课件测验的完整课程设计

你是否羡慕Khan Academy那样结构严谨、互动性强的课程，却苦于自己制作课程耗时耗力？现在，Nowprompt AI可以成为你的全能课程开发团队！本教程将展示一个清晰的AI工作流，从顶层教学策略设计，到互动课件生成，再到专业的学术评估，三步即可系统性地打造一门完整课程，让你轻松拥有媲美大厂的课程制作能力！

整个流程如同一条高效的生产线，环环相扣，如下所示：

阶段一：奠定基石——制定精准的教学技术策略

阶段目标：优秀的课程始于科学的规划。本阶段，我们使用AI工具为“利用互动白板进行数学教学”制定一份详尽的策略指南，确保后续所有教学活动都有据可依。

使用工具：教育技术策略制定

输入内容：

  "指定数字工具": "互动白板",

  "指定学科领域": "数学"

输出结果：
工具生成了一份极其详尽的互动白板数学教学策略对照表，内容如下：

功能                    学习效益                                                                 实施建议                                                                                   潜在问题                                                       应对方案

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

实时标注与书写           增强概念可视化，帮助学生直观理解数学公式、几何图形和解题步骤                     教师在讲解代数方程或几何证明时，使用不同颜色笔迹标注关键步骤，引导学生关注逻辑结构               投射内容过小或字迹潦草影响后排学生观看                             调整白板显示比例，使用粗体标注，定期检查可视角度；课后导出笔记供学生复习

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

动态图形绘制             提高空间思维能力，支持函数图像、坐标系和几何变换的即时演示                       结合数学课程，在讲授二次函数图像时，现场绘制并拖动顶点观察变化趋势                           绘图不精确可能误导学生对图形性质的理解                             使用内置网格和对齐辅助功能，结合数学软件（如GeoGebra）导入精确图形

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

...

（此处省略了表格中间部分以保持简洁，实际内容包含7大功能模块的详细分析）

...

协作标注与多人编辑       培养合作解决问题能力，支持小组共同完成数学建模或问题解决任务                     分配小组在同一白板页面上协作完成应用题分析（如行程问题的图表构建）                        网络延迟导致操作冲突或内容覆盖                                       启用版本控制功能，设定角色权限（如主编辑+观察员），定期保存中间状态

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

阶段二：构建内容——生成结构化互动课件

阶段目标：策略指引方向，课件承载内容。本阶段，我们基于“数学”这一学科领域，生成一份可直接用于小学课堂的、关于“几何图形”的互动PPT课件模板。

使用工具：智能课件生成器

输入内容：

  "学科": "数学",

  "教育阶段": "小学",

  "主题": "几何图形",

  "课件类型": "互动PPT",

  "难度级别": "初级"

输出结果：
工具生成了一份结构完整、教学理论支撑扎实的课件模板，节选如下：

# 小学数学新授课课件设计：几何图形（基础难度）



以下是为小学阶段数学学科“几何图形”主题设计的**新授课型教学课件模板**。该模板基于建构主义学习理论、多感官教学法和可视化认知发展原则，适用于6–12岁学生，强调趣味性、互动性和概念理解。



---



### **小学数学“几何图形”新授课课件模板**



| 课件元素 | 目的 | 示例 |

|---------|------|------|

| **情境导入（故事/生活场景）** | 激发兴趣，建立数学与生活的联系，激活先备知识 | 以“小动物建房子”为情境：“小兔想用不同形状的砖块盖屋顶，哪种形状最合适？”引出三角形、正方形等基本图形。 |

| **核心目标可视化展示** | 明确学习目标，帮助学生聚焦重点 | 使用图标+简短文字呈现：“今天我能：<br>• 认识圆形、三角形、正方形、长方形<br>• 找出生活中这些形状的例子” |

| **图形实物对比展示（动态动画）** | 帮助学生通过视觉和动作感知图形特征 | 动画展示四种图形从真实物体中“跳出来”（如钟表→圆形，三明治→三角形），并标注边数和角数。 |

| **互动探究活动（拖拽配对/选择）** | 鼓励主动参与，促进发现式学习 | 设计“帮图形回家”游戏：学生将散落的图形拖入对应的房子（轮廓匹配），系统即时反馈。 |

| **关键特征归纳表（图文结合）** | 强化图形属性记忆，支持差异化学习 | 表格列出每种图形名称、边的数量、角的数量、是否所有边相等，并配有卡通图示。例如：<br>■ 正方形：4条边，4个角，边都一样长 |

| **生活中的图形寻宝任务** | 连接抽象概念与现实世界，提升应用意识 | “教室寻宝”环节：让学生在课件中点击教室图片，圈出黑板（长方形）、地砖（正方形）、风扇叶片（圆形）等。 |

| **儿歌或口诀总结** | 利用韵律增强记忆，适合低龄儿童认知特点 | 插入30秒原创儿歌视频：“圆圆圆，像太阳；三角三边尖又尖；四方方，四边等，就像窗户亮堂堂！” |

| **分层练习题（三阶难度）** | 满足不同水平学生需求，实现个性化学习 | <br>Level 1：识别图形（单选）<br>Level 2：按特征分类（如“哪些有4条边？”）<br>Level 3：组合图形拼搭（用基本图形拼成小船、房子） |

| **即时反馈与鼓励机制** | 维持动机，提供形成性评价 | 答对时出现掌声和星星奖励；答错时提示“再看看边的数量哦”，并允许重试两次。 |

| **课堂小结思维导图** | 整合知识点，构建知识网络 | 动态生成中心为“我们学过的图形”的思维导图，分支包含各图形名称及一个生活实例图像。 |

| **家庭延伸任务卡** | 延伸学习至课外，促进家校共育 | 提供可打印任务卡：“今晚和爸爸妈妈一起找一找家里有哪些图形？拍照片或画下来明天分享！” 

阶段三：检验成效——生成学术标准测验

阶段目标：教与学之后，评估是关键。本阶段，我们基于课件“主题”，生成一份符合学术标准、具备良好信效度的多选题，用于检验学习成果。

使用工具：生成多选题

输入内容：

  "主题输入": "几何图形的属性",

  "输出语言": "中文"

输出结果：
工具生成了一份格式严谨、符合APA学术规范的测评文档，包含完整的题目、选项分析及参考文献：

**基于几何图形属性的多选题设计：一项关于问题构建有效性的分析**



...



**题目编制**

基于上述要素，编制如下多项选择题：



> 下列哪一个图形具有以下所有属性：四条边长度相等、四个角都是直角、并且有四条对称轴？

>

> A. 菱形

> B. 矩形

> C. 正方形

> D. 等腰梯形



**选项说明**

- **A. 菱形**：四边相等，但角不一定是直角，通常只有两条对称轴（若非正方形），构成有效干扰。

- **B. 矩形**：有四个直角和两条对称轴，但邻边不一定相等，不符合“四边相等”条件。

- **C. 正方形**：唯一同时满足四边相等、四个直角和四条对称轴的图形，为正确答案。

- **D. 等腰梯形**：仅有一条对称轴，边与角均不符合条件，作为边缘干扰项以检测基本识别能力。



...

🎉 最终成果展示

通过以上三个阶段的协同工作，我们得到了一门完整的、具备专业深度的迷你课程资产包：

1. 教学战略指南：一份详尽的《互动白板数学教学策略》对照表，涵盖7大功能模块。
2. 核心授课材料：一套基于教育理论设计的《小学数学“几何图形”新授课课件》完整模板。
3. 学术级评估工具：一份符合APA格式的《几何图形属性多选题》设计及分析报告。

这三者共同构成了一个从“如何教”到“教什么”再到“教得如何”的完整、闭环的专业课程体系。

🛠️ 工具清单

✨ 结语

看，借助AI的力量，课程设计不再是零散的经验拼凑，而是一个系统化、专业化的生产过程。这个Nowprompt工作流不仅能产出高质量的课程内容，其背后的策略思维与学术规范更是极大地提升了课程的专业水准。无论你是教师、培训师还是教育项目负责人，都可以利用这个流程，高效地构建你的课程体系。现在就尝试用AI开启你的专业课程创作之旅吧！

推荐阅读：别再只盯DALL·E了！这套AI工作流，从角色到动态视频一键生成赛博朋克大片